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Tecnologías para la Docencia en Ingeniería Química
Por Gómez Castillo José Manuel Alejandro - Ingeniero Químico (Universidad Autónoma de Baja California). Estudiante de Maestría en Docencia en Centro de Estudios Universitarios Xochicalco. Realidad Virtual (RV) y Realidad Aumentada (RA) Las universidades entran en un momento de transformación y actualización en relación a su marco institucional , lo cual las ha llevado a cambiar los currículos, para hacerlos más atractivos, así como para adaptarlos a las necesidades de los estudiantes, y a los avances científico-tecnológicos que caracterizan la sociedad actual, para la cual se debe estar preparados (Fernandes et al., 2014). El factor dominante en esta trasformación es la consideración de la tecnológica, la cual actualmente tiene un impacto importante en la educación, sobre todo a nivel superior. El desarrollo de la docencia se encuentra en actualización desde los niveles básicos de la educación para inculcar interés en los estudiantes mediante sus dispositivos electrónicos para la fom
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